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2017年护理实习生总结汇报会

发布时间:2018年05月30日      点击数:次    作者:护理教研室

2018年1月30日护理教研室在七楼报告厅进行2017年度护理实习生总结汇报会,片区护士长、科室护士长、科室教学组长、专科、本科实习生及部分中专层次实习生共计131人参加了本次会议。会议由教研室主任尹红梅主持。

会上,杨彦芬护士长介绍了主动学习项目的内容以及该模式的优越性;带教老师代表李雪、陈晓丹进行带教工作汇报及带教经验分享。该项目的主体成员代表专科以上层次实习生21人分四组分别从神经系统、呼吸系统、消化系统、循环系统进行学习内容汇报。第一组选择了脑梗死疾病、第二组选择了慢性阻塞性肺疾病、第三组选择了肠梗阻疾病、第四组选择了冠状动脉粥样硬化性心脏病进行了汇报。每个系统疾病内容涵盖了学习目标、疾病定义、病因及发病机制、临床表现、辅助检查、治疗原则及主要措施、常见护理诊断、护理问题、护理措施、健康教育、病例分析等。

汇报过程中学生们配合默契,基本能够做到脱稿讲解,娓娓道来内容生动。第一组同学在进行知识拓展时现场演示了肌力分级,第四组同学在互动环节中直接点名了1位护士长回答问题,现场掌声阵阵、高潮迭起。学生在自主学习过程提升了自我管理能力、信息能力、学习合作能力、自主学习的能力。

最后尹红梅主任对本次会议进行了总结:主动学习项目开展时间不长,这短短时间内取得了较好的成绩,离不开老师的辛勤付出以及学生自身的努力,酸甜苦辣,更多的是收获和成长与自信。经过项目的实施,更加坚定了带教老师和实习同学的护理职业道路,为同学们走向工作岗位打下了基础,预计在2018年护理教研室将在更多的科室推广主动学习带教模式。

该模式改变传统的老师教什么、学生学什么、老师说什么、学生听什么等古板、被动学习的态度,转变为想学、要学、去学、主动积极的学习态度。会后较多护士长也颇多感触,认为该模式给带教老师带来了压力,迫使她们积极主动学习以丰富自身专业内涵与素养,许多科室已主动请缨愿意加入到主动学习项目当中。